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师资队伍 Case

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Zhang Mei/ Lily.

日期： 2013-11-29

浏览次数： 979

来源：网络

Name: Zhang Mei/ Lily.

English teacher

Education concept: To be an educated person, have academic skills, and be good at thinking.

To send a word: If you really want to do something, you'll find a way. If you don't, you'll find an excuse.

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Case / 成功案例

案例名称：谭鹏

说明：我就是我，不一样的烟火。教学理念：现在你们是我们的标量，只有大小，没有方向；我将帮助你们找到方向，成为向量，最后找到进步的方向和梦想的指南。寄语：不畏将来，不念过往，如此安好。

案例名称：王莉

说明：寄语：零，只有和实数在一起才有意义；思想，只有和行动在一起才能发出光辉。学而不思则罔，思而不学则殆教学理念：培养学生的“问题意识”是课堂教学的最高境界，我们应用“问题”来点燃学生的智慧之火。同时，数学也是讲方法和有“小窍门”的，掌握思路，举一反三，才能懂数学，爱数学！

案例名称：周力

说明：教学理念：数学航班的掌舵者。数学就似魔方，旋转中思考规律，夯实构架，动手中总结方法，填充精华。虽然题海无涯，但是咱有方法！寄语：未来不远，学优伴你

案例名称：尹万军

说明：座右铭：幽默，时尚的老大爷教学理念：“讲”是为了不“讲”，“教”是为了“不教”，用最简单的思维，最幽默的语言，让孩子在复杂的事物中学会自己探索和总结，独立跨过每一步阶梯！寄语：“书当快意读易尽，客有可人期不来”

案例名称：郑玉梅

说明：严厉而不失热情的性格，严谨而不失轻松的课堂。用听，用看，用心去触摸每个单词，超强的词汇阵容非你莫属，拿下阅读势在必行! Follow the Miss Zheng, conquering the English is so easy!寄语：You have to believe in youself. That’s the secret of success!

案例名称：夏小雨

说明：寄语：用真情教书，用真心育人！数学迷宫里的知心雨姐姐品数学，芳香四溢；玩数学，其乐哈哈；数学不用怕，让姐姐带你飞

案例名称：何丽

说明：寄语：一切的成功始于良好的基础，望每位学生都能够夯实基础，稳步前行。座右铭：爱是教学成功的基础，创新是教育成功的希望。教学理念：教育的每一个细节都是影响孩子终身的大事。

案例名称：刘婷

说明：寄语：且听风吟，静待花开。教育无选择性，每个学生都是礼物。我不断反思，我上的课，有多少是上在黑板上的，有多少是教到学生心中的。

Hot News / 热点新闻

一双“大手”紧握着稚嫩的小手

2013 - 12 - 11

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作为一名教育工作者，黄老师们一言一行，一举一动，都会给学生造成很深的影响。用一颗“爱心”去塑造那小小的心灵，用一双“大手”去紧握那稚嫩的小手，那么，这个世界将充满浓浓的师生情。黄老师的学生有接近一半的时间是在学校里度过的，除此之外还要挤出自己休息的时间到黄老师们大学优教育来学习，黄老师们成了他们生活中的重要人物。他们希望黄老师们能够像哥哥姐姐那样关心、爱护、体贴和帮助自己。如果黄老师们关心爱护学生...

一次的成功不能骄傲

2013 - 12 - 11

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这几次上课下来，王老师经常给我强调化学的知识点很细很琐碎，记忆力在化学上的作用最明显。同时高中化学的学习内容较为复杂，难度较高，涉及的元素与化学方程式较多，很容易产生杂，乱的感觉，她告诉我学好化学的关键必须是在准确记住知识点的基础上理解然后答题。我自认为是一个化学成绩中等的学生，平时化学成绩七十左右。课本基础知识点的掌握较为扎实，对于简单及中等题的处理比较容易，但易犯一些过失性的错误，从而导致得分...

一生为师，三生有幸

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一生为师，三生有幸岁月百味，人间烟火，世间一切，都是遇见。就像雪花遇见春天，就有了河流；树叶遇见风，有了声音；春天遇到冬天，有了岁月；老师遇见学生，就有了千千万，万万千说不尽，道不完的教育知识与学问。像很多特别的遇见一样，任何地方，任何时间，由国而州，而城，而市，在这灯火璀璨的内江城里，他遇见了一个简单平凡的孩子——成小东。据我所知，小东是一名刚由初中升上高中的学优学生。刚进学校，成...

一个学生的成长路程

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一位学生的成长路程王博伦是李老师暑假班的一位学生，当时李老师上的是小升初的班级课。小升初是一个难熬的阶段，毕竟小学只学习数学和语文两科，少部分学校有开设英语课学习。而还未进入初中的他们，除了要继续学习语数外三科外，还将迎来生物，地理，政治等新学科的学习。从两科学习到多科学习，孩子们需要一个适应过程。在和孩子们的相处中，李老师发现一个孩子，他有着小升初学生少有的成熟和稳重。他沉默，但是不沉闷，上课还...

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